Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de
formation / dirigé par Violaine Bigot et Lucile Cadet, 2011
Entre parcours d'apprentissage et formation à l'enseignement : le journal de bord
d'apprentissage, analyse d'un objet textuel complexe / Lucile Cadet ; directrice de
thèse Francine Cicurel, 2004 [thèse]
Entretien avec l'auteure (en octobre 2004)